感谢大家参与这个关于少儿游戏的问题集合。作为一个对此领域有一定了解的人，我将以客观和全面的方式回答每个问题，并分享一些相关的研究成果和学术观点。

1.幼儿英语游戏有哪些

2.8个少儿团队合作的室内游戏

3.益智类的游戏有哪些？

4.少儿英语课堂教学游戏资料

5.儿童编程游戏学习指南

6.少儿游戏5-10岁益智

幼儿英语游戏有哪些

       幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。下面是我为你整理的幼儿英语游戏有哪些，供大家阅览!

       幼儿英语游戏一

       　1、hide a card

       　玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。

       　2、照镜子

       　玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。

       　3、开火车

       　玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问?What?s your name，幼儿回答?My name is~~?，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。

       　4、五体投地

       　玩法：将所学内容的摆在地上，教师发出指令如：?Put your head on~~ Put your hip on ~~ Put your left hand on~~?等，幼儿按指令做出动作。

       　5、London bridge is falling down

       　玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到?My fair lady?时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。

       　6、找朋友

       　玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答?Hello!What?s your name? How old are you?Hello!My name is~~.I?m ~~.?

       　7、the wind blows

       　玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说?the wind blows?，其余幼儿问：? blows what发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。

       　8、废墟寻宝

       　玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。

       　注意事项：可配合句型?Where is the -----

       　9、躲猫猫

       　玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。

       　注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。

       　延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。

       　10、丢手帕

       　玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

       　注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

       　游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

        幼儿英语游戏二

       　11、钓鱼游戏

       　准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上

       　玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼?Catch the__.?幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

       　注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

       　12、纸箱寻宝

       　准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡

       　玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。

       　注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。

       　13、小小绘画家

       　准备：黑板,粉笔

       　玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如：小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。

       　注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。

       　游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜)

       　14、丢雪球

       　准备：废纸，纸篓

       　玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球(废纸团)丢入纸篓的幼儿奖励。

       　注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。

       　15、小侦探

       　准备：挂图

       　玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的位置。

       　注意事项：游戏过程中可要求幼儿问?what do you see in the picture教师?I see

       　游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色

       　16、火眼金金

       　准备：小卡，磁扣

       　玩法：利用磁扣将字母(单词)小卡反贴在黑板上，教师说字母(单词)请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。

       　注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母(单词)来加油。

       　17、鱼尾配对游戏

       　准备：数条鱼和鱼尾，小卡

       　玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。

       　注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和的配对，或是同义词和反义词的配对。

       　18、鸵鸟游戏

       　准备：闪卡，夹子

       　玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说?ready,go!?之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。

       　注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。

       　19、数字游戏

       　玩法：教师说：?Group of?和一个数字，?5?或?8?。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。

       　注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。

       　游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说?Group of?和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。

       　20、记忆大考验

       　准备：闪卡

       　玩法：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。

       　注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。

        幼儿英语游戏三

       　21、魔鬼入侵

       　准备：椅子(比游戏人数少一张)闪卡

       　玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿(教师)随意说出其中一种单词(例如apple)，手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿(教师)趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。

       　游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。

       　22、问候游戏

       　准备：椅子(比游戏人数少一张)

       　玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。

       　注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。

       　23、找朋友

       　准备：闪卡

       　玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。

       　注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。

       　24、大野狼

       　准备：各种闪卡和一张小羊的闪卡

       　玩法：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼?What do you like 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答?I Like__.?，当教师拿出小羊的，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。

       　注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。

       　游戏延伸：针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。

       　25、小手黏黏

       　玩法：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师?hand, hand, where are you，教师发命令，例如说?Apple?，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。

       　注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。

       　26、对对碰

       　准备：闪卡，黑板，磁扣

       　玩法：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2张。打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。

       　游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。

       　27、猜卡片

       　准备：闪卡

       　玩法：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说?Go?的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。

       　注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子?This is a __?

       　28、打击魔鬼(点名游戏)

       　准备：空气锤一个，闪卡

       　玩法：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈(闪卡朝向其它幼儿)，教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。

       　注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。

       　建议游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。

       　29、环游世界

       　准备：闪卡

       　玩法：将幼儿分组后搭起火车，位置在前面的幼儿为导游，并将闪卡放在教室的不同位置上。根据教师说出的单词，导游需带领队员走到不同的闪卡前。

       　注意事项：教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游

       　30、萝卜蹲

       　准备：单词闪卡

       　玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：?apple?,拿apple闪卡的幼儿就要?apple down,apple down,appledown then banana down?并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。

       　注意事项：此游戏较适合大班或学前班幼儿进行

       　游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。

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8个少儿团队合作的室内游戏

        1、抢汉堡 （who can eat the hamburger？）

       　适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。

        2、小白兔回家（go home）

       　游戏说明：用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”

        3、接力赛 （relay race）

       　游戏说明：将小朋友分成较为平均的两组。每组按顺序进行抢答问题，获胜的坐下，输的要站着和下一个小朋友比赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军

        4、找偶像 （you are my idol）

       　游戏说明：分男孩和女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睁开眼睛，看看自己身后有几个粉丝，就加多少分。然后女孩表演，规则一样。最后选出最受欢迎的男孩和女孩。

        5、跳高（jump and say）

       　游戏说明：一边说单词一边用力跳，用头去碰老师的手

        6、跑赛（run fast）

       　游戏说明：两人从一起跑，边跑边说单词，先拍到老师手的人为胜

        7、爬山（climb the mountain）

       　游戏说明：两组谁的声音大谁爬的就高

        8、警察抓小偷（policeman and thief）

       　游戏说明：老师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着老师走，然后老师随便摸一个小朋友的头，他读一遍单词，然后继续大家一起，老师来猜是谁

        9、POSE王

       　游戏说明：用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当老师转过身时，小朋友做各种漂亮的POSE，谁的POSE最漂亮。我们拿出自己的相机为他（她）拍张照片。然后让他（她）到前面来当老师，他（她）选出最漂亮的POSE，我们就为他拍照。

        10、传传看（pass the word）

       　游戏说明：用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快。比如：where are you going？ 每人说一个单词：“where， are ，you，going？” 最后一个人说：“where are you going？”

        11、坐卡片（sit on the card）

       　游戏说明：单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面，当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上。反应快的学生可以加分或得到Sticker。

        12、钓鱼（catch fish）

       　游戏说明：在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号，钓到哪条鱼就读相应的单词，如果是笑脸可以抽奖。如果是哭脸，则把所有的单词都读一遍。

        13、转盘（spinner）

       　游戏说明：老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。

        14、空中拦截（stand on the newspaper）

       　游戏说明：分两组。准备两张报纸。每组各出一个人站在铺开的报纸上，抢读单词。不正确或是速度慢的同学脚下的报纸就会被对折，直到脚着地，脚着地者为输者。

        15、接力（relay race）

       　游戏说明：分两组，老师在前面倒卡片，每组学生一个接一个的读单词并用手传着球，然后计算两组的时间，时间少的为胜利者。（第一组读完后第二组再读）

        16、猜来猜猜去（which word in my mind？）

       　游戏说明：假如学三个词： ape， ace，alien老师心里记住一个单词，让同学猜一个，老师回答YES NO）

        17、猜猜我是谁：（who am I）

       　游戏说明：指定一个同学用另外的声音说句子或单词，让另外一个同学猜猜这个同学

        18、字母滚雪球（collect the letters）

       　这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母（如：B）第二位学生在后任意加上一个字母（如：BE）然后依次进行（如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…），说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

        19、照镜子（Look in the mirrow）

       　游戏说明：老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学，和老师方向相同。

        20、抢椅子（get the chair）

       　游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

       　少儿英语课堂游戏：画画接力游戏

       　准备用具：图画纸和画笔

       　游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。

       　注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。

       　少儿英语课堂游戏：手脚并用

       　准备用具：闪卡或图卡

       　游戏玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，老师先将8张闪卡散放在地上，然后老师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手和脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住闪卡的人获胜，以此类推玩下去。

       　注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。

       　One finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。

       　Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.两根手指剪剪剪。

       　Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。

       　Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。

       　Five fingers,five fingers,clap,clap,clap.五根手指拍拍拍。

        少儿英语亲子互动游戏： 捉迷藏

       　捉迷藏可以说是孩子们最喜欢的游戏了。 这个游戏也有很多种玩法。 可以在室内， 也可以在户外玩。 既可以是父母带小宝宝玩; 也可以几个大孩子一起玩。

        游戏过程 ：

       　1.让孩子用双手把眼睛蒙上， 另一个小朋友藏到沙发后面， 让蒙眼睛的孩子猜。 这个游戏， 也可以在孩子蒙上眼睛后， 父母将家里的玩具动物藏起来， 让孩子猜。

       　Peek-a-boo, Peek-a-boo.

       　Who’s that hiding there?

       　Peek-a-boo, Peek-a-boo.

       　Tom’s hiding behind the Sofa。

       　2.父母将一样小东西藏到手心里， 然后一手高一手低放在孩子面前， 让孩子猜东西在那只手里。

       　Handy dandy, Riddledy ro.

       　Which hand will you have, high or low?

       　3.几个孩子站成一圈，站定后只能动一只脚。 一个孩子在中间被蒙上眼睛， 开始捉其他的孩子。

       　Blind man, blind man, Sure you can’t see?

       　Turn around three times, and try and catch me.

       　Turn east, turn west. Catch as you can.

       　Did you think you can catch me?

        少儿英语游戏大闯关：彩虹

       　1、参加游戏的幼儿分别分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并贴上各自的颜色标记，老师扮演风。

       　2、相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场外当风。

       　3、游戏开始，大家延一方向转动：rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple，说道哪种颜色，那个颜色就要在原地转一圈。当所有的水珠都转过后，风很快跑到圆中心大声说：I am wind。接着水珠四散逃开，风去抓水珠，抓到的睡水珠去休息。

        少儿英语游戏：钓鱼游戏

       　准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上

       　游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

       　注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

        少儿英语游戏：丢手帕

       　准备用具：手帕

       　游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

       　注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

       　游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

        少儿英语课堂游戏：画画接力游戏

       　准备用具：图画纸和画笔

       　游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。

       　注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。

        少儿英语课堂游戏：猜卡片游戏

        准备用具： 跟全班人数数目一样的闪卡

        游戏玩法： 老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当老师说的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什么，并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。

        注意事项： 用在职业类单词还可以联系句型。

        少儿英语课堂游戏：丢游戏

        准备用具： 手帕，单词闪卡

        游戏玩法： 全班围成一个圈，先决定由谁开始先丢，拿着闪卡(或是手帕)丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人，追到就拍他一下，丢的.人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人，他必须说I have a ------;全班说You have a-------.

        注意事项： 注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

        1.吹气球 blow the balloons

       　游戏说明：学生边说单词边做吹气球的劢作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

        2.大小声 opposite tune

       　游戏说明：学生不教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词戒简单句型的操练。

        3.放风筝 fly a kite

       　游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

        4.拍手停 clap hands

       　游戏说明：教师不学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

        5.长大个 grow taller

       　游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

        1.Missing game

       　这个游戏主要锻炼孩子说的能力，适合所有年龄段的孩子，英语游戏教学总结。

       　游戏步骤：请孩子熟悉学过的卡片，然后请孩子闭上眼睛，将其中一张卡片或者实物藏起来，请孩子张开眼睛，先说出缺少的卡片/实物的名称，请最先说出丢失卡片/实物名称的孩子到前面来将它找出，给予奖励。

        2.Touching game

       　游戏适合所有年龄的孩子，是练习孩子英语听力的游戏。

       　游戏步骤：老师将卡片或者实物摆放在孩子可以够到的地方，请小朋友在规定范围内听到口令后用手拍下相应的卡片，然后给予鼓励。

       　常用道具：橡皮锤

        3。Guessing game

       　游戏是让孩子通过对以前所学内容进行回忆，根据老师提示，猜出物品名称。

       　这个游戏有多种进行方式，具体如下：

       　a.卡片

       　首先请孩子确认几张闪卡的名称，然后让孩子闭上眼睛，将其中一张翻转背面朝上，然后请孩子张开眼睛，凭记忆猜出这张卡片的名称，然后给予奖励。

       　也可以将卡片全部翻转，由老师提问：Is it a…?同意的孩子举手确认，再提示是否是其他的卡片，然后老师神秘的将卡片显示给孩子们，表示很兴奋的样子，给猜对的孩子们鼓励，然后同样方法继续猜下一张。

       　游戏适合中班以上的孩子，是练习孩子说的游戏。

       　b.实物

       　辅助教具：相同口袋若干个，或者盒子

       　请孩子熟悉所学实物的名称后，将实物分别放在不同的盒子中，老师快速将盒子顺序打乱，然后说出一个实物的名称，请孩子猜那个物品在哪个盒子里面。给回答正确的孩子鼓励。

       　这个游戏合适所有年龄的孩子，可以练习他们的听力，也可以练习他们说。

       　c.实物或者闪卡

       　将实物或者卡片分别发给三名小朋友，并放在他们身后，请其他小朋友猜他们都拿的是什么，也可以猜具体卡片的位置。

       　d.折叠卡

       　将所授单词的折叠好后，慢慢一点点的展示给孩子，让孩子通过感官来判断这张的内容，最终猜出单词的名字。可以进行复习，也可以在教学新词时使用。

       　e.魔术

       　教具：信封，小卡片

       　将几张事先准备好的卡片出示给孩子，然后把他们逐一放进准备好的信封当中，假装将口袋摇晃一下，请孩子猜里面卡片的名称，然后神秘的用手拿出卡片，当剩下最后一张卡片时，握着信封的手一起将卡片也握住，将信封口朝下适意孩子里面的卡片不见了，老师可以带领孩子四处找找，确定找不到后，老师往信封里吹一口气，表示卡片回来了，然后将信封再次朝下，使最后一张卡片掉出来。

        4.Picking game

       　这个游戏是练习孩子听的能力，适合所有年龄段的孩子，工作总结《英语游戏教学总结》。

       　游戏步骤：老师说出口令，请孩子从熟悉的卡片中选出相应的那张。

       　这个游戏可以复习：闪卡、字母、数字、实物。

        5.Matching game

       　这个游戏适合3至6岁的孩子，是练习孩子听的游戏

       　游戏步骤：将几对对应的游戏道具出示给孩子，然后打乱顺序，让孩子到前面来听老师的口令，找出对应的道具。

       　游戏适合教授字母大小写、数字、(五官、城堡拼图)。

        6.Dice game

       　这个游戏适合3岁半至6岁的孩子，即可以练习听，也可以练习说。

       　适合复习：数字五官、身体器官、字母，各种闪卡。

        7.Passing game

       　与击鼓传花游戏有不同，这里的passing game可以传递物品，也可以是传话游戏。这个游戏也可以分组游戏的方式进行。因此在分组游戏中我们会具体介绍它的用法。

       　游戏适合4至6岁的孩子，主要练习他们说和听的能力。

        8.Hot and cold

       　这里并不是说冷和热的游戏，而是指通过外界事物反映的强弱，锻炼孩子判断能力的游戏。

       　游戏步骤：先让孩子熟悉一下卡片，然后请一名孩子到前面来闭上眼睛，老师将卡片藏在教室的一个角落，然后请孩子睁开眼睛找，在找的过程中老师带领其他的孩子一起通过不同方式提示他，当孩子离卡片越近时提示的就越明显，反之就越弱。

       　这个游戏适合较大的孩子玩，并且要求老师对班级秩序掌控的很好。

        9.Hop over

       　这个游戏是针对孩子对所学内容一段时间后的复习。

       　游戏步骤：老师将孩子学过的闪卡摆放在地上，闪卡与闪卡之间有一个孩子站立的距离，选择一个孩子到前面来，当他每说出一张卡片的名称后才能向前跳一步，跳过所有的卡片即获胜，给予奖励。这个游戏也可以是分组比赛的游戏，更大一些的孩子可以做追逐游戏进行。

       　游戏适合3岁半至6岁的孩子，是练习孩子说的游戏。

        10.Music chair抢椅子

       　这个游戏可以练习歌曲和童谣

       　游戏步骤；几个孩子围着椅子边唱歌曲/说童谣边绕圈走，当歌曲停止时孩子就要立刻坐在椅子上，椅子数量比孩子少一个，没有抢到椅子的孩子将不能继续参加游戏，不断减少椅子的数量重复游戏，最终抢的椅子的孩子获得胜利，给予奖励。

       　这个游戏适合4至6岁的孩子

       　注意：老师控制歌曲停止的时间！

        11.拉圈游戏

       　这个游戏类似于掉手绢，主要练习孩子对新学单词的反应能力。

       　游戏步骤：先请孩子熟悉两张学过的卡片，请孩子拉成一个圆圈坐下，老师顺时针方向边说同一个单词边拍孩子的肩膀，当老师突然变换单词时，被拍到的孩子要立刻站起来追老师，如果老师跑到他原先的位置坐下，则这个孩子继续点数孩子，如果老师这之前被他抓住了，则老师继续点数。

       　这个游戏适合5至6岁的孩子。

       　注意：游戏场地要足够大，避免孩子的追赶过程中受伤。

        12.Monster game

       　这个游戏主要练习孩子熟悉句子，句型。

       　游戏步骤：老师先让孩子对学习的某一句子或者短语进行熟悉，然后将这个句子当成咒语进行情境游戏。每当夜幕降临时，Monster都要出来吃掉小朋友，但是如果小朋友说出咒语的话，Monster就会头疼的跑掉，如果小朋友说不出来的话就会被大怪物吃掉。

       　如果游戏的孩子比较小，那么老师就一直扮演Monster，如果孩子比较大的话，可以让被吃掉的小朋友来扮演monster抓其他的小朋友。

       　游戏适合4岁以上的孩子。

益智类的游戏有哪些？

       　在室内玩团队游戏是一件开心的事情，我为各位推荐了8个少儿团队合作的室内游戏，有时间可以试试玩这些游戏。

1、牵手

       　一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。

2、风中劲草

       　由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。

3、超低空飞行

       　所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的.人被淘汰。

4、三人夹球跑

       　每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。

5、天气预报

       　小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较， 30’思考，协作的作用。再做一遍。

6、吸管运输

       　同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上

7、叠报纸

       　将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。

8、交头接耳

       　组织者准备一句较长且绕口的话(如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少)，各组(每组不少于12人)派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。

少儿英语课堂教学游戏资料

       1、《玩具塔防》

       玩具塔防(ToyDefense)是一款以玩具兵人为题材的塔防游戏。游戏的画面卡通感十足，战场场景各不相同，但玩具化的风格一直贯穿其中，另外包括射击，爆炸等效果也都十分卡通化，别有一番感觉。虽然是玩具大战，但游戏的节奏却十分紧张，需要用心的排兵布阵才能取得胜利。

       2、《保卫萝卜》

       《保卫萝卜》是一款塔防游戏。任务就是保卫好萝卜，别让它被外星人吃掉。每个萝卜都设有10血的生命值，也就是有10次被怪物“啃咬”的机会，生命值为0时，任务失败。

       每个主题都设置有三大种类怪物：小喽啰，其血量和速度都比较一般。飞行怪，速度较快，血量很稀薄。最后一轮攻击的巨怪，血量很厚，但是移动速度很缓慢。

       3、《部落冲突》

       《部落冲突》（ClashofClans，英文简称COC）是由芬兰游戏公司SupercellOy开发的一款塔防类的策略手游，该作于2015年9月24日正式公测。

       游戏讲述了各部落为了争夺资源和土地，进行了无数次的战斗的故事，玩家可为自己的村庄，建造训练营、兵营、城墙等建筑物，来壮大自己的军队实力，保护好自己的村庄，同时可以侵略其他部落，掠夺更多资源，使自己的军队变得更强。

       4、《皇室战争》

       《部落冲突：皇室战争》（ClashRoyale）是由芬兰游戏公司Supercell所推出的即时策略、MOBA以及卡牌等元素的一款手机游戏，于2016年1月4日在AppStore发布。2016年7月4日登陆腾讯平台，《部落冲突：皇室战争》将新增微信/QQ登陆，其它均不改变。

       5、《王国保卫战》

       《王国保卫战》是ArmorGames开发的一款另类策略游戏，玩家需要通过在地图上建造炮塔或类似建筑物，来阻止游戏中敌人进攻的塔防型策略游戏。

       王国遭受到了威胁，玩家将利用自己的部队、魔法师和战士来抵御大批兽人、巨魔、邪恶精灵以及其他令人生厌的恶魔。战斗场景包括在森林，山野和荒地等，加入游戏升级的防御塔强化自己的部队。

儿童编程游戏学习指南

       一、 字母游戏

        1. 抢读字母

        这是一个训练学生认读字母的游戏，老师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记分，最后得分最多的组为优胜。

        2. 抢答字母组

        将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，老师用中文说：“乐谱的七个调”、“美国”、“圆心和半径”、“中华人民共和国”，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母“ABCDEFG”、“USA”、“O”、“r”、“PRC”，答得既快又准的组为获胜组。

        3. 看谁快

        这是一个训练学生辨别字母的游戏，将全班学生分成两组，一组学生持有大写字母，另一组学生持有小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的学生得分，后站起来的不得分，得分多的组获胜。

        4. 听音辨字母

        这是一个训练学生辨别字母的游戏，教师将读音易混的字母写在黑板上，如GJOW等，共准备2~4套，同时将学生分成2~4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，老师发给每人一套卡片（2~4张为宜），游戏开始，老师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得分，后找对的不得分。

        5. 听音摘字母比赛

        这是一个训练学生听认字母能力的游戏。老师把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，之后把学生分成两组，游戏开始。每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下老师说的字母，放到讲台上，一人摘大写，一人摘小写，摘得对而快的得分，摘得慢或者错的，不得分。在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另外一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

        6. 传递字母

        每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生，这样依次传递下去，直到每组最后一名学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快、最准确的组获胜。

        7. 跟我走

        这是一个训练学生按照字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母发给学生，然后说出一个字母（如：M），那么持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M, follow me, please. 持有字母N的学生应立即站在持字母M的学生后面，并说I am N, follow me, please.依次类推，下去。

        8. 字母排次序

        这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名并出示一张字母卡片，被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一名学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生的后一名学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词。如：被点名学生：B—bag, 前面的学生A—apple, 后面的学生C—cat, 凡说错或接不上的就给该组记负分。

        9. 字母排顺序接力赛

        把两组字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组，然后将全班分成两组，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按照字母表的顺序重新排列，看哪组排得又快又好。

        10. 快说字母对抗赛

        将全班分成若干小组，每次在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出第一个字母D，第二组的第一名学生立即说出下一个字母E，说得又对又快的组为优胜组。

        11. 大写找小写

        教师在黑板上贴贴出一组大写字母，每组找一名学生到黑板上来，老师发给他们打乱顺序的小写字母卡片，在教师宣布“开始”后，他们要按照大小写字母的顺序将小写字母贴在黑板上，贴得最快最准的获胜。

        12. 抢凳子

        教师将全班分成两组，分别发给26个字母大小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两组中持这三张卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑，音乐一停就抢凳子坐好，能够抢到凳子的可以得分。

        13. 字母滚雪球

        这是一个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或者男女两组，游戏开始，各组的第一名学生说字母B，第二名学生在后面任意加上一个字母E，然后依次进行（如：BE…BEX…BEXY…）,说得多而准确的小组获胜。

        14. 猜字母

        全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片（如10个字母），让学生们认读后，教师抽出任意一张放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组可以得分，然后教师再出另一张让学生们继续猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。

        15. 字母书写传递比赛

        这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母用手指写在前面同学的背上。。。。这样依次进行下去，最后一排的学生将所传的字母写在黑板上，传得最快最准的租获胜。

        16. 找元音

        教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母的卡片，每位学生各持一张，教师说“开始”后，持有元音字母卡片的学生应立即举着卡片，到前面来依次排队站好，此游戏也可将全班分成两组进行比赛，按正确次序先站好队的获胜。

        17. 找伙伴

        教师发给学生们字母卡片，每个学生手中各持一张，如教师说任意音素，则手持含有该因素的学生要站出来。

        二、 词汇游戏

        1. 猜单词

        任意两名学生上台参与，一人用汉语描述单词卡内容，一人用英语快速说出该单词，教师可以通过计时或计算所猜单词数量来进行输赢的评定。由老师手持英语单词卡片，两名学生为一组进行配合猜词，要求一名学生用汉语对单词卡上的内容进行描述，但在描述过程中不能说出含有该词的任一字眼，另一名学生应用英语说出正确的单词来；看哪一组在规定时间内能够猜出最多的单词。

        2. 抢凳子

        台子中央摆一个小凳子，十个学生上台围成一圈，共有十个头饰，为五种动物（或其它类的单词），十个学生中两两戴相同的头饰，由老师带其他的学生一起唱歌，示意学生停，学生便停止唱歌，这时老师喊任一个头饰的名字，戴该头饰的两个学生抢这一个凳子坐，反应快并且做对的便为获胜者。

        3. 小小词汇库

        补充句子，看看谁脑中词库的储藏量更大一些。全体分成两大组进行，老师先开头说例如：I can …,由两组学生进行对所缺部分单词的补充，看哪组先拜下阵来，坚持到最后的一组就为赢家；

        4. 小鸡快跑

        从全体学生中抽出若干，到讲台上来，使其围成一圈蹲在地上，背上各贴着一幅不同饮料的画，一名学生在圈外边跑边说Drink some…, 当他/她看到他想喝的饮料的画时，就拍这个学生的后背，被拍的学生赶快起来追拍他的人，如果这个学生跑一圈站到了被拍学生的位置上，起来追的学生就接着做Drink some…，如果被追上就站到中间，坚持到最后的学生为赢家，可以多做几次，老师也可以酌情改为其他类单词的练习；

        5. 有问有答

        叫一名学生到讲台上来，面向其他学生站立，老师站立在这名学生的背后，手中高举一系列颜色类单词卡片，这名学生不能回头看老师手中拿的卡片，老师每次出示一张卡片，台下的学生一起用英语问：What color it? 讲台上的这名学生要用英语进行猜测，要求这样回答：Is it yellow? 如果答错，讲台下的学生一起大声告诉他：No, it isn’t yellow. 讲台上的学生继续猜测：Is it blue? 如果这次这名学生猜对的话，那么讲台下的学生要一起说：“Yes, you’re right!”老师可以依据具体教学情况就此活动形式进行内容的更改和替换。

        6. 考考你的记忆力

        此游戏为进阶游戏，依次增加难度。首先，选取3名学生到讲台上来，老师在他们背后依次贴上单词卡片，站立成一排，以很快的速度让讲台下的学生看一眼，然后，要求讲台上的任意一名学生转过来面向讲台下的观众，要求讲台下的学生快速说出哪个单词没了。接下来的活动要增加难度依次进行，即，每次分别请5个、8个、直到10个学生上台来参加。老师也可以依据实际教学情况开展此活动。

        7. 分拆单词链

        老师可以请若干名学生到讲台上来，将之分为两组，老师出示事先准备好的一组字母，如：sithatenewhoureaday可以拆分为sit, it, that, hat, hate, ten, new, hour, red, ready, day； theredoorunder,可以拆分为：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under;要求讲台上的学生按照从左到右的方向找出所学过的单词，看看哪组在通力合作的情况下能够在规定的时间内找出更多的单词来，那么该组即为获胜。

        8. 考考你的记忆力

        此游戏需要事先准备若干“小动物类毛绒玩具”（或其它教具），在讲台上老师与讲台下学生之间进行互动，老师将所有的玩具（或其它教具）呈现给学生看，但是要注意时间必须为很短，老师可以数数1——5，告诉学生要尽量将这些动物（或其它教具）的名字记住，之后老师将这些玩具盖住，从中任意抽取一个，学生看不到，然后台下的学生就可以根据记忆进行猜测，要用到句型：“Is it a…? ”猜错老师则回答：“No, it isn’t.”，如果正好答对，那么老师说：“Yes, it is.”那个学生猜对，就便获胜。

        9. 报电话号码对抗赛

        请16个学生上台参加，将这16个学生分为两组，每组8个学生，每组的8个学生按照4人一列共2列站好，每个学生手中持有一张写有电话号码的卡片，以一组为例进行游戏规则说明：站2排，每排4个人，第一排的第一个人将手中的电话号码卡高举起来，与他同排的学生要用英语报出卡片上的电话号码，之后这个学生举起自己手中的卡片，第二排与他面对的学生同样要报出电话号码来，依次轮流进行下去，看哪组能够在最短的时配合报完每个人手中的号码，能在最短的时间内完成任务组即获胜。

        10. 西蒙的命令

        老师在黑板上用简笔画画出西蒙的头像，介绍给学生说这就是Simon。在听力训练中由他发出命令，当大家听到“Simon says: stand up! ”就立即站起来，如果是学生只听到“stand up!”即前面没有Simon says：则学生就不要按照指令做事情，此活动为集体活动进行，可以调动全班每一位学生的气氛。

        11. 听音寻物

        例如：在教单词 pen 的时候，可以把一支钢笔事先放在一个学生的抽屉里，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。

        三、 句型游戏

        1. 听指令做动作

        这个游戏可以训练学生听祈使句并快速反应的能力。教师可以快速说出一些祈使句，如：touch your head(eyes, ears, nose…). Put up your hands. Close your eyes等。学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令的词句还有：touch your book(your pen, your desk…). Open the door(your book…). Hold your book(pen, pencil). Wash your face(hands, teeth…)等。这个游戏也可以用竞赛的形式进行，将全班分成若干小组，每组抽出一名学生，一起到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人（或两人）为优胜。

        2. 听音猜人

        教师让猜谜的人到前面来，面对黑板，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如：“good morning,…”猜得同学要根据说话人的声音判断是谁。然后提问：“is he(she) …? ”全班学生答“yes”或“no”。可以规定提问不得超过5个问题，如果问了5个还答不出来，就算输了。

        3. 排队造句

        这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换，教师根据句子的长短准备若干卡片。如句子this is a red pen. 要准备6张卡片，其中this 和 is 要在正面大写This 和Is, 反面小写this 和is，标点符号正面写句号，反面写问号。游戏开始，老师将这六张卡片发给6位学生，然后说汉语“这是一支红色的钢笔吗？”（或用英语说“is this a red pen?”）, 这6位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起。这个游戏还可以用于there be 句型、have 句型、be going to句型、以及现在进行时态、一般讲来时态、现在完成时态等。

        4. 他在做什么

        这个游戏的目的事练习现在进行时态。全班分为两组，先由甲组上来两名学生，一个表演，另一个猜，猜得学生面对黑板。教师拿出一叠写有skate, swim, walk, wash, run等动词的卡片，让乙组的第一名学生抽一张，给全班和担任表演的学生看。然后让猜得学生转过来，让担任表演的学生把这个动作表演给他看，如抽到的是swim, 则做游泳的动作。抽卡的同学可问“what is he doing?”猜的学生看了表演可判断说he is swimming.猜对则可给该组记分。

        5. 看谁极性好

        这个游戏的目的是让学生们练习动词的各种时态。教师在桌子上摆许多物品。一位学生走到桌边，认真观看并努力记住所有物品的位置，然后，转过身来回答问题。

        练习一般现在时态：教师可提问“where is the pen?”“where is the pencil-box?”等。学生可答“it’s under the book.“it’s in the bag.”等。

        练习一般过去时态：教师可以让学生转过脸去，然后将东西改变一下位置，再向学生提问“where was the pen and where is it now?”学生可回答“it was under the book and it is in the pencil-box now.”

        6. 滚雪球

        做这个游戏不仅可以练习一些句型，而且可以锻炼记忆词汇的能力。方法是教师先根据要练习的句型提一个问题，学生A 回答后，学生B 要重复这句话并加一个词，学生C 再加一个词，直到哪个学生说错 或者说不出来为止。开始做这个游戏时，可结合实物来做，所用词汇可以按分类让学生先复习一下，或者给出提示词。练熟后完全凭记忆来说。

少儿游戏5-10岁益智

       在4-6岁阶段，您可以玩一些非字母编程游戏，比如使用命令来控制字符到达终点、绕过障碍、使用循环来完成重复的任务等等。

       视觉化编程工具

       在7-9岁阶段，孩子可以使用可视化编程工具执行稍微复杂的任务，比如Scratch少儿编程、AppInventor等等。

       一个10岁以上的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，如Python、初步学习算法、数据结构、面向对象编程，并尝试编写软件。还可以接触一些硬件编程，比如使用Arduino做一个小型机器人。

少儿英语课堂上可以玩的游戏有哪些？

       　少儿游戏5-10岁益智， 益智游戏以游戏的形式锻炼脑、眼、手的游戏，使人在游戏中获的逻辑力和敏捷力。下面是我收集整理的少儿游戏5-10岁益智，希望对你有帮助。

1、猜谜游戏

       　孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

2、知觉游戏

       　“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的等活动。

3、扮演游戏

       　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……

4、想像游戏

       　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

5、接龙游戏

       　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……

6、字词游戏

       　让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……

7、手指游戏

       　双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的.动作，一边念儿歌一边运作手指。

8、躲藏游戏

       　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的`游戏。

9、绘画游戏

       　从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。

10 、观察游戏

       　让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。

亲子游戏1：拉大锯

       　宝宝面对妈妈两人相对而坐,宝宝拉着妈妈的手坐在妈妈合并的双腿上,妈妈边说儿歌,边随节奏拉着宝宝做前俯后仰像拉锯一样的动作。儿歌内容为:“拉大锯,扯大锯,姥姥家看大戏,你也去,我也去,就是不让妞妞去。”

       　妈妈可随机地对儿歌内容进行修改,如将儿歌后一句改为:“妈妈去,宝宝去,就是不让爸爸去。”或者“妈妈去,爸爸去,带上宝宝一起去。”

       　效果：感受儿歌的节奏,锻炼身体俯仰的运动能力。

亲子游戏2：坐秋千

       　妈妈脱掉鞋坐在床边或者凳子上,宝宝面向妈妈坐在妈妈腿上,游戏开始,妈妈两手拉着宝宝的手,两脚上下、左右晃动,宝宝则跟着妈妈的腿一起晃动。

       　效果：发展宝宝的运动能力、平衡能力,密切亲子关系。

       　适合年龄：9个月以上

亲子游戏3：拨浪鼓

       　叮叮咚咚的拨浪鼓是每个婴儿宝宝的最爱,妈妈一定要记得给宝宝买一个,让宝宝拿着它尽情地晃动,如果买不到的话,我们也可以自己制作一个,可以用香皂盒作鼓身,以细而结实的绳加圆橡皮泥作小槌由里而外系在盒身两侧,最后用透明胶将废旧的铅笔或者画笔粘贴固定在盒子上作握手,这样一个小拨浪鼓就做好了,妈妈不妨一试哦!

       　效果：锻炼宝宝手与手臂活动的灵活性,感受自身动作与物体变化之间的关系以及声音的产生。

亲子游戏4：不倒娃娃

       　吹一个小气球,在用绳把气球的口系住之后,在气球上画上娃娃的五官,并把气球粘或者绑在比气球大的皮球上面,这样自制的不倒娃娃即大功告成。做游戏的时候,把不倒娃娃呈现给宝宝,告诉宝宝,这个娃娃不会睡觉,怎么让他睡觉呢?鼓励宝宝把不倒娃娃摁倒,但是娃娃却总是会不停地又站起来!

       　效果：激发宝宝有目的的动手能力,感受物体运动的奇妙。

亲子游戏5：同步走

       　妈妈可光着脚或穿柔软的鞋站立,让宝宝面向妈妈站立,两只小脚分别踩到妈妈的脚面上,妈妈边弯腰边扶着宝宝往前走,带动宝宝往后退。也可以让宝宝转过身来,妈妈和宝宝同方向,带动宝宝共进退。

       　效果：锻炼宝宝的行走能力以及对身体的掌控能力。

亲子游戏6：抬“花轿”

       　妈妈和爸爸用右手握住自己的左手腕,再用左手分别握住对方的右手腕,形成一个方形的“轿子座”,然后蹲下,让宝宝分别把左右脚伸进妈妈和爸爸环形的臂弯中,等宝宝坐稳后,妈妈和爸爸站起来可以四处走动,也可以上下晃动手臂,让宝宝享受一颤一颠的感觉。

       　效果：综合发展宝宝平衡、空间知觉等多方面的能力,体验亲子游戏的快乐。

一、踢毽子

       　踢键子也有称“踢毽子”的，是儿童特别是女孩的主要游戏项目。键子用鸡毛作上部，小圆铁板或铜钱作“底垫”，以布相包扎而成。耍时，由一名或数名儿童，以脚尖、脚后跟相踢，数多不失误者为优胜。

二、跳坊(房)

       　在地上划若干线条，分成片块，两行，每行四至六块，两孩童以单腿跳，或脚夹瓦片跳，跳时数数字，不掉瓦片，以多为胜。

三、打陀螺

       　陀螺俗名“猴”。以寸木削尖一头，形似圆椎形，卷上鞭子甩地而打，边打圆椎边转，以时间长、不倒为优胜，可单独进行，也可成群相赛。

四、抓子

       　以石子、瓦蛋、泥蛋等为子(码)，一手抓完，摔至空中，约近尺高，然后用手全接，或翻手以手背相接，以不掉为胜，抓子时可留子，在扔空时，迅速抓住遗子并接住空子(空中甩上的子)，以不掉为胜。一般抓子，多为女孩相耍。

五、丢手帕

       　群童围成圈，头向内，不外看，由一童拿手帕在身后转圈，丢到谁后面发现不了时，即起而换位。依次为戏。

少儿英语：课堂游戏

       英语课堂小游戏\x0d\Game1:上车目的:用"Hi\Hello.Im..."向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Busstop!Hello!ImDavid.S1:Hi!ImLiLei.Conductor:Hi,LiLei,heresyourticket.S1:Thankyou.T&S1&C:Dudu...Busstop!..\x0d\\x0d\Game2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。\x0d\\x0d\Game3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Goodmorning”"Howareyou?"进行问侯；用"Imfine.Thankyou."回答；并用"Goodbye."告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。\x0d\\x0d\Game4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。\x0d\\x0d\Game5：抛绣球目的：练习使用"Whatsyourname?""Im..."以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。\x0d\\x0d\Game6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。\x0d\\x0d\Game7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Findtheblue\...."3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。\x0d\\x0d\Game8：传球数数目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法：1.让学生站或坐成一圈。2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4.说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。\x0d\\x0d\Game9：丢手绢之数数版目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）方法：1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。\x0d\\x0d\Game10：猜人数目的：熟悉数字1～5的英文表达方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：Howmany?4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。\x0d\\x0d\Game11：抢椅子目的：熟悉指令"Standup."和"Sitdown."道具：椅子若干－－比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊"Sitdown"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。3.老师再喊"Standup."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。\x0d\\x0d\Game12:***官盼盼目的：熟悉指令"Pointto..."(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。)道具：相关的单词卡或物品方法：1.著名的***官Simon游戏。老师用Panpansays"Pointto...he"Pointto..."发指令。同学们只执行带有Panpansays...的指令。2.如果指令前没有Panpansays...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。\x0d\\x0d\Game13：百宝箱目的：练习"Whatsthis?""Itsa..."体会this的距离感。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他：Whatsthis?伸手摸的同学根据触觉判断，用Itsa...来回答。4.猜对的同学受奖励。\x0d\\x0d\Game14:打板猜图目的：体会That的距离感。用Whatsthat?Itsa...提问和回答。道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学Whatsthat?。同学们或猜或根据自己记忆判断，用Itsa...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换的位置，避免学生都击打看过又翻过去的。5.这个游戏可以和Whatsthis?的游戏交替进行，让学生体会this和that之间的距离感。\x0d\\x0d\Game15:生日聚会目的：在实际场景中运用Happybirthday!Heresyourpresent!Im...（年龄）等的表达方法。角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。2.过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Heresyourpresent!happybirthday!3.大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用Whatsthis?提问。并引导学生用Itsa...回答。4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用Im...说出自己的年龄。5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。\x0d\\x0d\Game16：职业演员目的：练习He\Sheisadoctor\driver\policeman\nurse\farmer\teacher.方法：1.学生在座位坐成一圈。2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。4.注意，下面的同学应用He\Sheisa...来猜。\x0d\\x0d\Game17：找胳膊目的：区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。3.每次点1、2名同学，用英语Findher\hiseyes\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：Theseare\Thisishis\her...4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。\x0d\\x0d\Game18：吹气球大赛目的：复习反义词Big~Small道具：各色气球若干方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对B和Small有比较感性的认识。3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。\x0d\\x0d\Game19复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具：击鼓传花用的花，音乐方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。\x0d\\x0d\Game20：身体字母目的：熟悉26个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。\x0d\\x0d\Game21：字母排序目的：熟悉字母顺序道具：单词卡：arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,queen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;计时器方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。\x0d\\x0d\Game22：有黏性的胳膊目的：熟悉和区分Ilike...以及He\Shelikes...及其相应的否定形式。方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。注意：老师再说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的搭配。例如：关键句为Helikestoyship.则可将句子改为：Heliketoyship.hedoesntliketoyship.Hedontliketoyship.Iliketoyship.Ilikestoyship.Idontliketoyship.Sheliketoyship.Shedoesntliketoyship.Shedontliketoyship.

       1.吹气球 blow the balloons

       　游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

       　2.大小声 opposite tune

       　游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

       　3.放风筝 fly a kite

       　游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

       　4.拍手停 clap hands

       　游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

       　5.长大个 grow taller

       　游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

       　6.木头人 wooden child

       　游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

       　7.模仿秀 imitate show

       　游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

       　8.二人转 turn and turn

       　游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

       　9.运气球 pass the balloons

       　游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

       　10.传球、拍球 pass or bounce the ball

       　游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

       　11.和卡片跳舞 dance with cards

       　游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练

       　12.翘翘板 play on the see-saw

       　游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

       　13.蜘蛛侠 spider man

       　游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

       　14.照镜子 look at the mirror

       　游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

       　15.狼来了 the wolf is coming

       　游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

       　16.猜声音 guess the sound

       　游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。

       　17.藏小手 hide the hands

       　游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。

       　18.猜拳 stone, scissors and clothes

       　游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。

       　19.传话 whisper

       　游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。

       　20.老狼，老狼，几点了? Wolf, wolf, what’s the time?

       　游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。

       少儿英语课堂游戏100例（21-40）

       　21.拍后背 pad pad

       　游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。

       　22. 魔力之手(magic hand)

       　游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。

       　23.背靠背 (back to back)

       　游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。

       　24.篮球比赛(play basketball)

       　游戏说明：讲到basketball时表演投篮。

       　25.举重比赛(heavy and heavy)

       　游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。

       　26.游泳比赛(swimming match)

       　游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。

       　27.时间的学习(what time is it?)

       　游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 "It's One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着

       　28.数字的学习(numbers)

       　游戏说明:很多小，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示)，再猜数量，揭开谜底。可以用这些来练习“How many….?”

       　29.救人(save)

       　游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者.

       　30.射击(shoot)

       　游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰

       　31.串项链(necklace)

       　游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,

       　32.淘汰赛(we are the same)

       　游戏说明:根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。

       　33.火眼金睛(eyes and ears)

       　游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。

       　34. Who am I ?

       　游戏说明:适用于操练句型, you are … She /He is …. 也可用于操练单词

       　玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁

       　35.贴膏药(relay race)

       　游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利

       　36. 找宝藏(hide and seek)

       　游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次

       　37.丢手帕(where is the handkerchief)

       　游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上

       　38.传球(pass the ball)

       　游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次

       　39.X-RAY

       　游戏说明:适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop. 叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。

       　40.考考你的记忆力(good memory)

       　游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。

       少儿英语课堂游戏100例（41-60）

       　41.考老师(guess and say) 游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读;猜错了，同学一起告诉老师。

       　42.切西瓜(cut the watermelon)

       　游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节。

       　43.接糖果(throw and catch)

       　游戏说明老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法)。同学们边传糖果边拼单词(每人只说一个字母)。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。

       　44.排雷(where is the bomb?)

       　游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内(可让学生说新单词10遍)看哪一组能先把雷排除掉。

       　45.邮递员(postman) 游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。

       　46.猜价格(how much is it?)

       　游戏说明:找一名同学到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。比如，lower与higher，在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练。

       　47.魔法棒(magic sticks)

       　游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练，提高孩子学习的主动性

       　48.向左走向右走(Left right)

       　游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词;当踏右脚时女孩读单词

       　49.冰糖葫芦(one by one)

       　游戏说明:适合单词操练，被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词，同时指向其他任意一个同学，下一个被指到的同学也要继续传词。此游戏可让家长参与，如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上，则该生要完成特殊任务或该生小组扣分

       　50.争分夺秒(urgent task)

       　游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子)

       　51.无敌转转转(turn turn)

       　游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。

       　52.点手掌(catch the finger)

       　游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。

       　53.魔力手指(magic finger)

       　游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。

       　54.五体投地(body)

       　游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。

       　55.过山车(get on the train)

       　游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。

       　56.相反动作(opposite actions)

       　游戏说明:(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。

       　57.谁最快(who is the best?)

       　游戏说明:(适合单词的总体操练)，老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。

       　58.下命令(up and down)

       　游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple, 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。

       　59.听名字(whose name?)

       　游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。

       　60.看手势(gesture)

       　游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。

       好了，关于“少儿游戏”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“少儿游戏”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。